I FASE. OSSERVO
Visione dello spettacolo teatrale "L'uomo numero"
II FASE. RIFLETTO
BRAINSTORMING sul concetto di "sopravvivenza"
Gli alunni divisi in gruppi da tre leggono i documenti proposti dalla docente e individuano le domande sottese e le risposte. Condivisione del lavoro-
La docente invita i gruppi a ricercare materiale di ogni tipo (video, canzoni, aritcoli di giornale, racconti, poesie, ecc...) che raccontino storie di "resilienza" legate alla Shoa.
Visione e condivisione del materiale proposto dagli alunni (il portavoce di ogni gruppo ha 5 minuti per esporre il proprio materiale spiegando il perchè della scelta)
III FASE. AGISCO
LANCIO DEL COMPITO "CREARE UNA CAMPAGNA CREATIVA (MANIFESTO, CANZONE, FOTO, FUMETTO…) per sensibilizzare SULLA GIORNATA DELLA MEMORIA E LA RESILEINZA"
Gli alunni sempre in gruppi da 3 sono liberi di interpretare il tema a proprio piacimento, svolgendo gli approfondimenti che preferiscono. Dopo un primo momento di confronto in classe, gli alunni si potranno riunire a casa o utilizzare il web per elaborare il prodotto finale che hanno previsto.
PRESENTAZIONE DEI LAVORI DA PARTE DEI GRUPPI
Tale esperienza è una libera reinterpretazione di quanto proposto dal Dott. Stefano Rossi (Didattica Cooperativa e classi difficili" ed. Pearson) per la Giornata della Memoria.
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